習近平總書記在江西考察時強調，要把實的要求貫穿主題教育全過程，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，實實在在抓好理論學習和調查研究，實實在在檢視整改突出問題，實實在在辦好惠民利民實事，用實干推動發展、取信于民。廣大黨員干部要讀懂“實”的要義、把握“實”的要求，緊扣“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，堅持腳踏實地、躬身實踐、深查實改，推動主題教育走深走實、見行見效。

突出理論學習“濃度”，在常學常新中“下實功”，確保學懂弄通落實處。理論上清醒，政治上才能堅定，行動上才能自覺。“學而不思則罔，思而不學則殆。”理論學習不是淺嘗輒止、不是一蹴而就、更不是“三天打魚，兩天曬網”，而是要專心致志、持之以恒，強學力行。在學習理論上，干部要舍得花精力，全面系統學，及時跟進學，深入思考學，聯系實際學。廣大黨員干部要深刻認識到這次主題教育的重大意義，堅持讀原著、學原文、悟原理，全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，沉下心來品味“以學鑄魂”要求，不斷強化政治認同、思想認同、理論認同和情感認同，做深做實理論中心組、“三會一課”等“規定動作”基礎上，適當結合本地實際創新豐富形式加強學習，增強助力高質量發展的能力和本領，深刻牢記全黨全國各族人民的信任和重托。

突出學踐結合“深度”，在走深走實中“察實情”，確保為民服務創實績。沒有調查就沒有發言權，深入調查研究，找準問題癥結是關鍵。與第一批主題教育相比，第二批主題教育層級下移，同群眾的聯系更為緊密、工作中面臨的實際問題也更為復雜，廣大黨員干部要主動走出“看不清”問題的機關，走進“多得是”問題的基層，深入田間地頭、穿梭樓宇網格，精準掌握基層“第一手資料”，做好調研“分析師”，沉下心、俯下身，真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾愿望、真情關心人民疾苦，真切思考群眾問題，堅決打擊“走過場”“抓皮毛”“假把式”的虛浮之風，做到面對問題不回避、面對責任不推卸、面對困難不放棄，時時刻刻以群眾為先，通過有效的調查研究，用心用情用力解決好群眾的操心事煩心事揪心事，在民呼我為、為之必效中樹牢造福人民的政績觀，踐行初心使命。

突出檢視整改“力度”，在立行立改中“出實招”，確保嚴風肅紀見實效。主題教育開展得好不好，關鍵看問題整改實不實、群眾反響好不好。習近平總書記強調，要堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把檢視整改貫穿主題教育始終。檢視整改是確保主題教育取得實在成效的關鍵環節，不是為了完成“指標任務”，不能追求速度，而是要追求質量，最終要落到實實在在解決問題上。廣大黨員干部要把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，一條一條把脈問診，一項一項找準病灶，堅持“當下改”與“長久立”相結合，真心實意、真心真情地拿出措施、拿出辦法，把主題教育中的好經驗好做法建章立制，同時，加強整改“回頭看”，避免問題反彈回潮，用實際行動推動黨的創新理論成果在基層落地生根、開花結果，讓問題整改的成效走進每一位群眾的家門。（連云飛）